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sabato 5 dicembre 2020

IL POSITIVO, IL NEGATIVO e LE CELLULE FELICI


Ho pensato molte volte in questi ultimi mesi all'effetto delle parole sul nostro organismo.

Voi, nipoti più grandi, ci ragionate su e riuscite a distinguere (qualche volta, perchè davvero non è facile!!) se quello che ci stanno dicendo ci fa bene o ci fa sentire a disagio.


Ma come fanno i miei/nostri nipotini più piccoli
quelli di 8 anni, di 4, di 2
a cavarsela in mezzo a una foresta di parole
che dicono esattamente il contrario di quello che dovrebbero dire?

Se abbiamo addosso un maglione rosso e qualcuno (anzi, più di uno) ci dice che è blu... come minimo abbiamo un attimo di sbandamento: il nostro cervello in quel momento si fa un sacco di domande, perde tempo e perde energia. Sicuramente diventa difficile stare a discutere se il maglione è rosso o blu, se ho ragione io o ha ragione l'altro. E lo sbandamento diventa davvero destabilizzante se "l'altro" sono la TV, Facebook, i vicini di casa, i compagni di scuola, la maestra dell'asilo e milioni e milioni di persone che tutti i giorni da quasi un anno ci dicono 

che ESSERE UNA PERSONA POSITIVA è UNA COSA NEGATIVA
e che ESSERE UNA PERSONA NEGATIVA è UNA COSA POSITIVA.

 



Altro che grattacapo!

Una volta nelle fiabe c'erano i personaggi POSITIVI di cui ci si poteva fidare (la fatina di Pinocchio e di Cenerentola) e i personaggi NEGATIVI da cui bisognava diffidare (il lupo di Cappuccetto Rosso e il Gatto e la Volpe di Pinocchio). Ora ti continuano a dire che BISOGNA STARE ATTENTI ALLE PERSONE POSITIVE e che POSSIAMO STARE VICINO SOLO ALLE PERSONE NEGATIVE.

Poi però ci sentiamo dire che... BISOGNA ESSERE POSITIVI, perchè tutto andrà bene!

Insomma, con tutta l'energia che stiamo sprecando per capirci qualcosa
è evidente che ci siamo indeboliti,
che finiamo per ammalarci
e che soprattutto siamo già parecchio ma parecchio nervosi!

E questo lo si capisce a buon senso, anche senza conoscere Masaru Emoto (che però mi piacerebbe andaste a scoprire chi era): veniva chiamato "l'uomo dell'acqua" perchè ha fatto tantissimi esperimenti fotografando i cristalli ottenuti congelando l'acqua sottoposta alle vibrazioni di parole o brani musicali, ma anche di pensieri e stati d’animo: "L’acqua sottoposta alle vibrazioni di parole e pensieri positivi forma dei
cristalli bellissimi simili a quelli della neve. L’acqua sottoposta alle vibrazioni di parole e pensieri negativi reagisce creando strutture senza forma e prive di armonia". 

(se volete vederle andare a cercarle su Google: quelle brutte qui non le voglio mettere!)

Siccome pare che l'acqua raggiunga nel nostro corpo la stessa percentuale che ha nel pianeta: quasi il 70% (ma c'è chi parla anche del 90%), io voglio - per me e per tutti voi - le vibrazioni belle, quelle che ci disegnano dentro i cristalli di neve e che cantano tintinnando:

OGNI CELLULA DEL MIO CORPO E' FELICE
OGNI CELLULA DEL MIO CORPO STA BEN


SONO CONTENTA CHE OGNI CELLULA
DEL MIO CORPO E' FELICE E STA BEN



domenica 14 dicembre 2014

BIANCHE BARCHE DAL LENTO ONDEGGIARE



Ecco uscito dai cassetti della memoria e dai vecchi fogli del diario, questo scritto della zia Alida (quindicenne o giù di lì, che si firmava Le Ali sul giornale della scuola): mi risuona intenso ogni volta che passo da Ticino, e lievemente profetico. 




Dietro il vostro danzare
leggero a fior d'acqua
si perde il mio stanco pensiero,
bianche barche dal lento ondeggiare;
e vi guardo sperduta dal lido
sognando quel dolce cullare.

Com'è lungi da voi
questo vano lottare,
com'è ardito quel volo d'azzurro
che vi culla leggere e ondulanti
sui bianchi marosi sonanti.
Ed è bello il sereno abbandono
con cui vi affidate
all'onda per cui siete nate.

Il più pallido raggio di sole
vi basta per farvi brillare.
E' dolce il cammino nel sole,
ma troppo lesto scompare
e l'ombra di un buio destino
oscura il mio incerto cammino.

Alida Casali, 1957 (?)
(Le Ali)



sabato 10 maggio 2014

DIA, BES, DSA, BRUM... MA COSA HANNO BEVUTO?



DIA, DSA, BES, Porcellum, Consultellum, Italicum, Disl, Disgr, Dispr, Discal, URP, DURC... e poi?
"Quanti di voi oltre a essere DSA hanno anche un DSL??????"
BRUM, PSS, ADHD, M, RARE, RICA, ROM, SCIC, SPA
URP MIUR, INVALSI, E950*, E951*, LESF
"Buongiorno vorrei due kili di PR5366, uno di SN422, tre kili di NLT999 e mezzo di CT8749."
"Chi di voi ha una figlia/o DIAGNOSTICATO BES?"
... ... ...

Ma per fortuna...

Al fine di facilitare l’accesso degli utenti ai servizi offerti dall’Ufficio Entrate della U.O. A.- O.S.P. Permanenti ... per la


Regolarizzazione spontanea pagamenti COSAP e CIP




puoi sempre andare al SIP, o al SUAP o al SUE, dove il CREA ti chiederà di indicare il CODICE BADGE e, FINALMENTE, il cognome/nome del bambino.


... ... ...



Ma cosa bevono 'ste persone quando fanno leggi e regolamenti?

E cosa "si bevono" le persone per accettare così supinamente e addirittura assimilare questo linguaggio?



Quando sigle ed etichette producono blocchi invece di aiuti!

I bambini NON SONO dislessici, disgrafici, discalculici ecc ecc ecc. I bambini sono "Giovanni che ha difficoltà a leggere ad alta voce, Paolina che preferisce leggere da seduta, Alberto che legge lentamente, Giacomo che fa errori perchè vuole leggere veloce, Sonia che ha i crampi al braccio quando scrive, Carletto che fa fatica a riconoscere la d e la b, Maria Paola che usa prevalentemente l'occhio sinistro e tende a leggere prima la fine della parola e poi l'inizio, Silvia che vede due cerchietti alla volta, Claudio che usa un po' la destra e un po' la sinistra, Rosalba che fatica a star seduta per troppo tempo" ... e tutti quanti "farebbero tutto meglio" e soprattutto STAREBBERO MEGLIO se potessero bere qualche sorso d'acqua mentre sono a scuola!





UN ESERCIZIO AL GIORNO LEVA LO STRESS DI TORNO: L’acqua raggiunge nel nostro corpo quasi la stessa percentuale che ha nel pianeta: circa il 70%. Poiché il nostro corpo la usa continuamente, è molto importante fare uno sforzo consapevole e mantenerne l’idratazione reintegrando l’acqua perduta.

Siccome l’acqua è utilizzata in pratica per ogni processo biologico, reazione chimica e azione meccanica, essa è decisiva per la performance fisica e mentale.

Come maggior componente del sangue, l’acqua è il sistema di distribuzione che porta l’ossigeno ad ogni cellula del corpo. Nel sistema linfatico, l’acqua porta via tutte le scorie; ionizza i sali producendo gli elettroliti necessari per l’attività elettrica che attraversa le membrane delle cellule; ci rende capaci di muovere le articolazioni e digerire quello che mangiamo. L’acqua è essenziale per il corretto uso delle proteine nel corpo e per lo sviluppo delle reti neuronali durante l’apprendimento.

La maggior parte delle persone aspetta di aver sete prima di bere, ma il segnale della sete arriva molto tempo dopo l’effettivo bisogno del corpo di assumere acqua. Se stiamo seguendo un allenamento sportivo e ci fidiamo unicamente del nostro segnale di sete per ricordarci di aver bisogno di acqua, il corpo potrebbe impiegare anche 24 ore dopo ogni sessione per ristabilire il corretto livello di idratazione.
Anche se ora sei seduto e stai leggendo questa pagina, il tuo corpo mantiene una leggera e costante traspirazione: lo stress e altre attività estenuanti accrescono poi il livello di perdita di liquidi. Perdiamo acqua sotto forma di vapore anche ogni volta che espiriamo! Se abiti in una casa con condizionatori d’aria, calda o fredda, consumerai ancora più acqua perché gli impianti di condizionamento privano il corpo della sua normale idratazione. In una giornata normale, il corpo perde da due a tre quarti di acqua. Se fai esercizio fisico per un’ora o se vivi in un clima secco, potrebbe aggiungersi la perdita di un altro quarto.

Ecco perché noi tutti abbiamo bisogno di bere spesso dei sorsi d’acqua di buona qualità durante la giornata. È il modo più semplice e naturale per sentirsi bene e lavorare meglio!

Da BRAIN GYM® per l'IMPRESA, INFINITIFORM Edizioni, pag 14. www.infinitiform.it




LABELING (etichettare le situazioni)
Nella Kinesiologia Educativa vediamo che ogni studente ha il potenziale per apprendere con successo. L’Operatore di Brain Gym® è formato per incentivare l’apprendimento, ma NON per diagnosticare o attuare una terapia, offrire una cura o un trattamento.
E’ importante che il professionista di Kinesiologia Educativa non rinforzi etichettature come “dislessia”, “disabilità di apprendimento”, “deficit di attenzione” né altre forme di inadeguatezza o disagio. Non si nega che in altri sistemi questi termini possano essere validi, ma catalogare le persone contraddice l’idea di base di Edu-K, che è quella di proporre un apprendimento autogestito.

dal Codice Deontologico dei Consulenti ed Istruttori di Brain Gym®


Intanto, dal giardino sotto casa, sento una mamma che urla alla bambina di tre anni: NON SI SCAVA! ti ho detto che NON SI SCAVA!
Complimenti e avanti tutta :-( e viva le filastrocche!

La macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.

La “BRUM” del capo
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del capo
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del capo
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.

La “BRUM” del “M”
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.

La “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.

La “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “MM”
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.

la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “MM”
e noi l’aggiusteremo
con il “GNAM GNAM GNAM”.

La macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.

e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.