DIA, DSA, BES, Porcellum, Consultellum, Italicum, Disl, Disgr, Dispr, Discal, URP, DURC... e poi?
"Quanti di voi oltre a essere DSA hanno anche un DSL??????"
BRUM, PSS, ADHD, M, RARE, RICA, ROM, SCIC, SPA
URP MIUR, INVALSI, E950*, E951*, LESF
"Buongiorno vorrei due kili di PR5366, uno di SN422, tre kili di NLT999 e mezzo di CT8749."
"Chi di voi ha una figlia/o DIAGNOSTICATO BES?"
... ... ...
Ma per fortuna...
Al fine di facilitare l’accesso degli utenti ai servizi offerti dall’Ufficio Entrate della U.O. A.- O.S.P. Permanenti ... per la
Regolarizzazione spontanea pagamenti COSAP e CIP
puoi sempre andare al SIP, o al SUAP o al SUE, dove il CREA ti chiederà di indicare il CODICE BADGE e, FINALMENTE, il cognome/nome del bambino.
Ma cosa bevono 'ste persone quando fanno leggi e regolamenti?
E cosa "si bevono" le persone per accettare così supinamente e addirittura assimilare questo linguaggio?
Quando sigle ed etichette producono blocchi invece di aiuti!
I bambini NON SONO dislessici, disgrafici, discalculici ecc ecc ecc. I bambini sono "Giovanni che ha difficoltà a leggere ad alta voce, Paolina che preferisce leggere da seduta, Alberto che legge lentamente, Giacomo che fa errori perchè vuole leggere veloce, Sonia che ha i crampi al braccio quando scrive, Carletto che fa fatica a riconoscere la d e la b, Maria Paola che usa prevalentemente l'occhio sinistro e tende a leggere prima la fine della parola e poi l'inizio, Silvia che vede due cerchietti alla volta, Claudio che usa un po' la destra e un po' la sinistra, Rosalba che fatica a star seduta per troppo tempo" ... e tutti quanti "farebbero tutto meglio" e soprattutto STAREBBERO MEGLIO se potessero bere qualche sorso d'acqua mentre sono a scuola!
UN ESERCIZIO AL GIORNO LEVA LO STRESS DI TORNO: L’acqua raggiunge nel nostro corpo quasi la stessa percentuale che ha nel pianeta: circa il 70%. Poiché il nostro corpo la usa continuamente, è molto importante fare uno sforzo consapevole e mantenerne l’idratazione reintegrando l’acqua perduta.
Siccome l’acqua è utilizzata in pratica per ogni processo biologico, reazione chimica e azione meccanica, essa è decisiva per la performance fisica e mentale.
Come maggior componente del sangue, l’acqua è il sistema di distribuzione che porta l’ossigeno ad ogni cellula del corpo. Nel sistema linfatico, l’acqua porta via tutte le scorie; ionizza i sali producendo gli elettroliti necessari per l’attività elettrica che attraversa le membrane delle cellule; ci rende capaci di muovere le articolazioni e digerire quello che mangiamo. L’acqua è essenziale per il corretto uso delle proteine nel corpo e per lo sviluppo delle reti neuronali durante l’apprendimento.
La maggior parte delle persone aspetta di aver sete prima di bere, ma il segnale della sete arriva molto tempo dopo l’effettivo bisogno del corpo di assumere acqua. Se stiamo seguendo un allenamento sportivo e ci fidiamo unicamente del nostro segnale di sete per ricordarci di aver bisogno di acqua, il corpo potrebbe impiegare anche 24 ore dopo ogni sessione per ristabilire il corretto livello di idratazione.
Anche se ora sei seduto e stai leggendo questa pagina, il tuo corpo mantiene una leggera e costante traspirazione: lo stress e altre attività estenuanti accrescono poi il livello di perdita di liquidi. Perdiamo acqua sotto forma di vapore anche ogni volta che espiriamo! Se abiti in una casa con condizionatori d’aria, calda o fredda, consumerai ancora più acqua perché gli impianti di condizionamento privano il corpo della sua normale idratazione. In una giornata normale, il corpo perde da due a tre quarti di acqua. Se fai esercizio fisico per un’ora o se vivi in un clima secco, potrebbe aggiungersi la perdita di un altro quarto.
Ecco perché noi tutti abbiamo bisogno di bere spesso dei sorsi d’acqua di buona qualità durante la giornata. È il modo più semplice e naturale per sentirsi bene e lavorare meglio!
Da BRAIN GYM® per l'IMPRESA, INFINITIFORM Edizioni, pag 14. www.infinitiform.it
LABELING (etichettare le situazioni)
Nella Kinesiologia Educativa vediamo che ogni studente ha il potenziale per apprendere con successo. L’Operatore di Brain Gym® è formato per incentivare l’apprendimento, ma NON per diagnosticare o attuare una terapia, offrire una cura o un trattamento.
E’ importante che il professionista di Kinesiologia Educativa non rinforzi etichettature come “dislessia”, “disabilità di apprendimento”, “deficit di attenzione” né altre forme di inadeguatezza o disagio. Non si nega che in altri sistemi questi termini possano essere validi, ma catalogare le persone contraddice l’idea di base di Edu-K, che è quella di proporre un apprendimento autogestito.
dal Codice Deontologico dei Consulenti ed Istruttori di Brain Gym®
Intanto, dal giardino sotto casa, sento una mamma che urla alla bambina di tre anni: NON SI SCAVA! ti ho detto che NON SI SCAVA!
Complimenti e avanti tutta :-( e viva le filastrocche!
La macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.
La “BRUM” del capo
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del capo
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del capo
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.
La “BRUM” del “M”
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un buco nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.
La “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella gomma,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.
La “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “MM”
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “M”,
la “BRUM” del “M”
ha un “PSS” nella “MM”
e noi l’aggiusteremo
con il “GNAM GNAM GNAM”.
La macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.
e noi l’aggiusteremo
con il chewing gum.
